企业管理者最需要的一课(一)

企业管理者最需要的一课

           ---自我管理——诚敬

高高山顶立, 

深深海底行!

   　—唐•药山帷俨禅师

企业管理者要在本质和社会上修炼自己，才能担当企业发展的历史使命！



马克思有句名言：“哲学不仅要解释世界，更重要的是要改造世界。”

一切管理理论最终是为了管理的实践。只有建立在对宇宙与人性内在规律正确认识与把握基础上的管理世界观与人生观，才能真正现实可行地指导我们的管理实践活动。

真正实践是知行合一的实践。宋代理学大家朱熹曰：“知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。二者皆不可偏废。”王阳明进而言之：“知之真切笃行处即是行，行之明觉精察处即是知。知行工夫，本不可离。”人们只有在不断地反省与修正之中，才能真正地实现自我的独立与自由。

真正地实践是“易知、易行”的实践之道。老子曰：“大道甚夷，而民好径。”最高深的必是最平凡的，因而《周易•系辞》曰：“易则易知，简则易从。易知则有亲易从则有功。有亲则可久，有功则可大。可久则贤人之德，可大则贤人之业。易简而天下之理得矣!天下之理得，而成位乎其中矣。”

任何一个耗散结构生存与发展的规律不外乎以下两点：



一是中和平衡的生存机制；二是永远自新的发展机制！

自我管理——诚敬

凡事皆须务本。自我管理—古人称“修身”之道，“自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。”⑥自我管理是一切管理的基础，只有首先管理好自我的思想、言语和行为，才能由里及外，由小及大地管理好自己的家庭、企业乃至社会。这是一条普适于任何时代，地理及人文环境的管理根本规律。

管理之本在人，人之本在思想。正本必先清源，自我管理必先从端正思想做起。现代医学告知人们：人类精神世界的每一个隐微难测地心理活动，都相应伴随着一定层次与数量的信息能流的转化与作用，随着同一心理活动反复地加强与发展，便会逐渐地显现为自我可察的心理态势，直至透达于有形的言语行为之上，由此与外在环境与社会发生广泛的信息、物质和能量的交换与作用，不可避免了决定了该个体在此环境中生存与发展的命运。这就是我们常说的：习惯导致成败，性格决定命运。

宇宙人生真理自我体认与否对否自我观念?(世界观和人生观)指导思维内显语言外现行为个体行为反复行为习惯反复个体性格社会环境相互作用自我命运共同时、地、人相互融合群体行为惯性?(共识：共思、共言、共行)历史趋势人类环境人类共同命运。

由此可见，一个人对宇宙人生真理的洞察与把握最为根本。一旦人们形成了某种不正确观念取向(思维定势)，并进而成为行为习惯(即所谓：少成若天性，习惯成自然)，没有自我内外强烈地持久地反省与修正，是很难以改变的

“冰冻三尺，非一日之寒。”一个人自我观念的形成取决于该个体自我全部的身心经历，由遗传禀赋、家庭生活、学校教育、社会文化、地理环境以及时代趋势等六大方面共同作用的结果。因此，正确观念的形成与发扬，必须建立在整个社会系统全员、全方位及全过程管理的基础上，才能使得自我从思想到行为，从出生到死亡，从个体到群体形成和谐一致，自由幸福的正确理念。

值得骄傲自豪的是：中国传统儒道释哲学在自我修身理论和实践方面极为系统和全面，这里我将从人类的思想，语言和行为等三方面来简要阐述自我管理中最为根本的二点：正确洞察力(慧)与高度自制力(定)的产生与发展。

(一)正确洞察力的生发——慧力

一切智慧皆从观照而来。只有虚静，才能生慧。虚而后能静，静而后能明，所谓“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。认真地领悟与体证古代先贤之道，无疑可以极大地提高对事物正确全面的洞察。知在行先，慧为先导；差之毫里，失之千里。

人类最大的无知乃是对于自我的无知。尤其是对自我的潜能与宇宙生命流转守恒规律的无知最为根本。正确洞察力的产生，只有在我们高度地警觉与消除自我身心内外一切成见与情感的干扰与诱惑之后，才能使我们获得高度清晰、宁静、安祥、明镜般的观察心态，才能得以全面彻底地明白事物运动的本质与规律，由此我们才能找到一条既利人又利己、真正持久的幸福之道。

企业领导者自我洞察力的培养关键来自于对自我“慧力”的训练，而一切智慧皆从观照而来。只有虚静，才能生慧。虚而后能静，静而后能明，所谓“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”知在行先，慧为先导；差之毫里，失之千里。认真地领悟与体证古代先贤之道，无疑可以极大地提高对事物正确全面的洞察。

人类最大的无知乃是对于自我的无知。尤其是对自我的潜能与宇宙生命流转守恒规律的无知。只有在我们高度地警觉与消除自我身心内外一切成见与情感的干扰与诱惑之后，才能使我们获得高度清晰、宁静、安祥、明镜般的观察心态，才能得以全面彻底地明白事物运动的本质与规律，由此我们才能找到一条既利人又利己、真正持久的幸福之道。

因此，一个成功的企业领导者首先要注意消除培育洞察力当中可能遇到的障碍，才有可能提升其自身的洞察力。一般来说，领导者在培育自我洞察力的过程中可能会遇到情感、理智二大类障碍。