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据不完全统计，2005年我国电子商务的交易额达到7400亿元，同比增长50％。网上购物用户的数量达到2200万户，同比增长600万户。 我国登记在册的企业已达到870万家，其中大中型企业就有10万多家，以每家大中型企业每年需要引进一名电子商务人才来计算，每年就至少需要10万名，有关专家表示，人才的缺乏将是很长一段时间内中国发展电子商务的瓶颈问题之一。
自教育部2001年批准电子商务作为目录外专业在全国高校中开设以来，目前全国已有180所高校开设了电子商务专业，在校本科生7万多人，每年的本科毕业生1万多人。但据报道，近年来我国电子商务专业应届毕业生就业率仅为20%，就业率远远低于全国大学生就业平均水平。
需求旺盛，前景喜人，但就业率却不容乐观，电子商务人才怎么了？
电子商务人才是学出来的吗？
第二届中国电子商务大赛组委会副主任、劳动保障部培训就业司副司长刘康认为，电子商务人才的缺乏和相关专业大学生就业难的问题同样突出，网站“招人难”与大学生“就业难”的矛盾，已经造成了国内电子商务发展的人才“瓶颈”。许多网站管理者也表示，目前高校中的电子商务教学内容相对僵化，教学模式单一，很难为学生提供实践机会，毕业生往往不适合网站的需要。
“电子商务人才培养与用人单位的需求存在着脱节现象”，北京联合大学管理学院电子商务教师李英侠这样说道。李老师所带领的团队在第一届中国电子商务大赛中获得了冠军。阿里巴巴阿里学院总监张璞亦称，目前高校电子商务专业过于重理论，而实践太少，造成人才培养错位。5月31日，浙江工商职业技术学院和阿里巴巴（中国）网络技术有限公司签署了共同培养电子商务人才合作协议书，推出了阿里巴巴电子商务认证项目 ，学生考取阿里巴巴电子商务认证后，将被优先推荐到阿里巴巴公司及其同行或合作伙伴就业。
据李英侠介绍，作为一个新兴行业，电子商务领域的发展速度较快，对人才动态需求的变化较大，学校的办学理念有待更新，从目前来看，教学模式还有待完善。
“电子商务是学出来的吗？”，采访中记者不止一次听到这样的疑问，北京联合大学管理学院电子商务专业主任支芬和在接受记者采访时明确表示：“电子商务人才不是在学校内培养出来的。”据支芬和介绍，就目前来看，电子商务领域的相关人才分布在不同层面，像专科学历培养的对象主要是一些技能型的人才，而本科学历面向的对象则是技能+管理+策划的符合型人才，“再往上还有研究生学历，主要面向电子商务的运营和管理”，支老师表示，作为一门管理与信息的交叉学科，电子商务的人才培养体系已经完善，但电子商务人才决不是仅靠学校就能培养出来的，“用中学”才是培养电子商务专才的不二法门。据支老师介绍，联大管理学院采取“政、产、学、研相结合的方式来培养电子商务人才，”我们要求学生在网上开店，自己策划经营方案，设计赢利模式，一边上学，一边开店，一边挣钱，同时我们与企业签订资源共享协议，为学生们提供更多的实践机会“。
浙江工商职业技术学院有关人士表示，此次和阿里巴巴合作开班培养电子商务人才， 意在借助阿里巴巴网络技术有限公司的电子商务平台，让学院的学生亲身体验企业优秀的电子商务实战训练。同时通过开班组织电子商务培训来提高学院电子商务专业的核心竞争能力。今后阿里巴巴将不定期派遣公司的技术能手到学校现场指导，给学生专业培训使其具备实用的电子商务实践技能。接受培养的学生将由企业提供强应用性的电子商务操作实战教材，将阿里巴巴公司在电子商务实践中的经验带进课堂，弥补学校在电子商务教学中的实践不足。阿里巴巴则可通过这个合作项目，为自己培养一批优秀的高技能的电子商务人才。
“从未来市场发展趋势看，能够结合市场营销、客户服务、生产管理、行政财务等多个领域的复合型电子商务人才，将是我国人才市场最短缺的人才之一。”上海财经大学信息管理与工程学院院长覃正教授表示：“电子商务作为一个新的学科领域，是建立在多学科基础上的交叉学科，涉及到信息技术、经济管理等多个学科。”覃正教授说，该专业学生应具有扎实的信息技术专业知识和系统的经济学和管理学知识，能将技术与管理有机地结合。学生毕业后能在相关部门从事企业电子商务的规划、应用和开发管理工作，应该是能够为企业制定和实施电子商务战略的复合型人才。 (作者: 续浩 来源: 北京人才市场报)
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